Return to index

DUCHESNE, Claire

Associate Professor
LMX 233
Telephone: (613) 562-5800-4041
email:claire.duchesne@uottawa.ca

Research interests and scholarly activities

Research interests

• Formation et insertion professionnelle des immigrants
• Conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage d'étudiants étrangers inscrits dans un programme de formation à l'enseignement
• Processus d'apprentissage chez l'adulte
• Apprentissage en milieu de travail
• Le choix de l'enseignement à l'élémentaire comme seconde carrière
• Méthodes de recherche qualitative.

Teaching Fields

Master in Education:

• EDU 6604 Psychopédagogie de l’adulte;
• EDU 5600 L’apprenant adulte et son rôle d’éducateur d’adultes;
• EDU 6600 Éducateurs d’adultes : rôles et comportements.
• EDU 5599 Séminaire de synthèse

Formation à l’enseignement :

• PED 3517 Processus d’apprentissage et d’évaluation;
• PED 3518 Gestion des différences individuelles;
• PED 1500/2500 Stages au cycle primaire/moyen.

Publications and Conferences

Articles dans des revues avec comité de lecture

1. Duchesne, C. et Stitou, M. (soumis). “Developing a process to transform the conceptions of international students enrolled in a teacher education program.” Journal of Teacher Education .
2. Duchesne, C. (soumis) « À propos de l'accompagnement avant et pendant le stage d'étudiants étrangers inscrits à un programme de formation à l'enseignement » Revue des sciences de l'éducation .
3. Duchesne, C. (accepté) « Difficultés d'insertion professionnelle en enseignement : le rôle des conceptions d'étudiants étrangers inscrits dans un programme de formation des maîtres » Revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin.
4. Duchesne, C . (accepté). « Transition professionnelle vers l'enseignement à l'élémentaire : conceptions et perspectives du soi » Revue des sciences de l'éducation de McGill.
5. Duchesne, C. (à paraître) (2008) «  Enseigner à l'élémentaire comme seconde carrière : le processus transitoire de huit étudiants en formation initiale. » Carriérologie, 11 (3-4).
6. Duchesne, C. , Savoie-Zajc, L. et St-Germain, M. (2006). « La raison d'être de l'engagement professionnel chez des enseignantes du primaire selon une perspective existentielle. » Revue des sciences de l'éducation, 31 (3), 497-518.
7. Duchesne, C. (2005). "Professional profiles of adult workers: The case of primary school teachers . " International Journal of Learning, 12 (3), 221-226.
8. Duchesne, C . et Savoie-Zajc, L. (2005). « L'engagement professionnel d'enseignantes du primaire : une démarche inductive de théorisation. » Recherches qualitatives , 5 (2), 69-95.

Articles dans des revues sans comité de lecture

1. Duchesne, C. et Savoie-Zajc, L. (2007) «  La recherche comme stratégie de développement professionnel : réflexions d'enseignantes dites « engagées. » Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) : Formation et Profession 13(2), 58-63.

Communications dans des comptes rendus de congrès avec comité de lecture

1. Duchesne, C. (accepté). «   Venir d'ailleurs et enseigner ici : les conceptions de l'éducation d'étudiants étrangers inscrits dans un programme canadien de formation des maîtres ». Actes du Paris International Conference on Education, Economy and Society . Paris , France , juillet 2008.
2. Duchesne, C. (accepté). “Conceptions of Teaching and Learning of International Students Enrolled in a Canadian Teacher Education Program”. Actes du BCES 6 th International Conference . Sofia, Bulgarie, juillet 2008.
3. Duchesne, C . “Second Career Teachers: The Transition of Eight Students from the Teacher Education Program”. Actes du Centre for Research in Lifelong Learning 4th International Conference (CRLL), University of Stirling , Scotland , juin 2007.
4. Duchesne, C . « L'adulte en transition professionnelle et le choix de l'enseignement à l'élémentaire comme seconde carrière ». Actes de La 8 e Biennale de l'éducation et de la formation. Lyon, France, avril 2006.

Conférences avec comité de lecture

1. Duchesne, C. (accepté). «   Venir d'ailleurs et enseigner ici : les conceptions de l'éducation d'étudiants étrangers inscrits dans un programme canadien de formation des maîtres ». Paris International Conference on Education, Economy and Society . Paris , France , juillet 2008.
2. Duchesne, C. (accepté). “Conceptions of Teaching and Learning of International Students
3. Enrolled in a Canadian Teacher Education Program”. BCES 6 th International Conference . Sofia, Bulgarie, juillet 2008.
4. Siam, H., Kane, R., Anthony, P., De Korte, N., Kim, J., Conner, M., Duchesne, C . et Samson, A. “ The New Teacher Induction Program: Supporting Teacher Excellence/Le programme d'initiation des nouveaux enseignants : soutenir l'excellence pédagogique”. Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ). Vancouver, Canada, mai 2008.
5. Duchesne, C . “Second Career Teachers: The Transition of Eight Students from the Teacher Education Program”. Centre for Research in Lifelong Learning 4th International Conference (CRLL), Stirling , Écosse, juin 2007.
6. Duchesne, C. « Conceptions des pratiques éducatives d'étudiants étrangers dans le cadre d'un programme de formation à l'enseignement à l'élémentaire en Ontario français ». Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ). Saskatoon, Canada, mai 2007.
7. Duchesne, C . « L'adulte en transition professionnelle et le choix de l'enseignement à l'élémentaire comme seconde carrière ». La 8 e Biennale de l'éducation et de la formation. Lyon, France, avril 2006.
8. Duchesne, C . "Professional Profiles of Adult Workers: The Case of Primary School Teachers." The Twelfth International Conference on Learning. Grenade, Espagne, juillet 2005.
9. Duchesne, C. et Savoie-Zajc, L. «  L'engagement professionnel d'enseignantes et la pratique de la recherche : deux réalités à concilier . » ACFAS. Montréal, Canada, mai 2004.
10. Duchesne, C . «  Étude du processus d'engagement professionnel chez des enseignantes du primaire » et «  Engagement professionnel et enseignement au primaire : une perspective existentielle .  » ACFAS. Rimouski, Canada, mai 2003.

Conférences sans comité de lecture

1. Duchesne, C . «  Devenir enseignant au cycle primaire/moyen en Ontario français : un atelier destiné aux étudiants étrangers » Rencontre Facultés d'éducation /Ministère de l'Éducation . Université d'Ottawa, mai 2007.
2. Duchesne, C . « La contribution de la recherche à la pratique de l'enseignement : utopie ou réalité? » Colloque de la FEO/AODE sur la formation du personnel enseignant . Toronto, Canada, janvier 2007.

 

Return to top