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BOLDUC, Jonathan

Professeur adjoint
LMX 483
Téléphone : (613) 562-5800-4158
Courriel :jonathan.bolduc@uottawa.ca

Intérêts de recherche et activités savantes

• Éducation musicale et psychologie de la musique;
• Éducation préscolaire et développement de l’enfant;
• Enseignement interdisciplinaire (musique/langue);
• Éveil à la lecture et à l’écriture.

Domaines d’enseignement

• Didactique des arts;
• Didactique de la musique;
• Éducation préscolaire;
• Stages d’enseignement pratique.

Publications récentes

• Publications
• Comptes-rendus de congrès avec comité de lecture:
• Rapports techniques:
• Conférences arbitrées:
• Présentations professionnelles:
• Articles professionnels:

Publications récentes

1. Bolduc, J. [Soumis pour publication]. « Effects of an integrated music/literacy program on kindergartners’ phonological awareness abilities ». Journal of Research in Music Education.
2. Bolduc, J. [Soumis pour publication]. « L’écoute mozartienne contribue-t-elle au développement cognitif des jeunes enfants: «l’Effet Mozart», un mythe ou une réalité? ». Recherche en éducation musicale.
3. Bolduc, J. [Soumis pour publication]. « Les langages mélodieux: présentation de l’analogie musique/langue ». Québec français.
4. Bolduc, J. [Soumis pour publication]. « The effects of music instruction on literacy skills among preschool children: A review of literature ». International Journal of Education & the arts.
5. Bolduc, J., Montesinos-Gelet, I. [Sous presse]. « Musique et langage: opérations communes au traitement de la hauteur musicale et à la métaphonologie ». Early Childhood Canadian Journal.
6. Bolduc, J., Montesinos-Gelet, I. «Pitch Awareness and Phonological Awareness», Psychomusicology (2005), 19: 3-14.

Comptes-rendus de congrès avec comité de lecture:

1. Bolduc, J., Mathieu, L., Montesinos-Gelet, I. « Effects of music instruction on preschoolers’ writing abilities: A first report ». Actes de colloques de l’International Symposium of Psychology and Music Education (2004), Padoue, Italie, (Cd-rom).

Rapports techniques:

1. Bolduc, J., Aubrey, M., Wilson, M. « Propositions de recherche à l’appui de la révision du curriculum d’Éducation artistique de la 1re à la 12e année dans le contexte des écoles francophones de l’Ontario ». Rapport de recherche (2007), MEO, Toronto.
2. Bolduc, J., Wilson, M., Aubrey, M. (2007). « A research team to conduct research that supports sustaining quality curriculum process in Ontario ». Rapport de recherche (2007), MEO, Toronto.

Conférences arbitrées:

1. Bolduc, J. Présentation prévue en mai 2007. « Le processus créatif dans la production de notations musicales inventées au préscolaire ». ACFAS, Trois-Rivières.
2. Bolduc, J. « And if music did stimulate writing awareness? ». National Conference on Family Literacy (février 2007), Orlando, États-Unis.
3. Bolduc, J. « Les effets de la musique sur le développement des capacités en conscience phonologique à l’école enfantine ». Société Suisse romande de recherche en éducation musicale (novembre 2006), Lausanne, Suisse.
4. Bolduc, J. « Regard critique sur les programmes interdisciplinaires en musique/langue et leurs effets sur le développement des capacités musicales au cours de la petite enfance ». 7e journées francophones de recherche en éducation musicale (octobre 2006), Québec.
5. Bolduc, J., Mathieu, L. Montesinos-Gelet, I. « Les effets d’un programme d’entraînement en musique sur le développement des capacités d’orthographes approchées à la maternelle ». ACFAS (mai 2005), Chicoutimi.
6. Bolduc, J. Hauteur musicale et métaphonologie au préscolaire: composantes communes au traitement de l’information musicale et linguistique ». Société québécoise de recherche en musique (octobre 2003), Montréal.
7. Bolduc, J., Montesinos-Gelet, I. « Pitch and Phonological Awareness ». Society for Music Perception and Cognition (juin 2003), Las Vegas, États-Unis.
8. Bolduc, J., Montesinos-Gelet, I. « Hauteur musicale et métaphonologie ». ACFAS (mai 2003), Rimouski.

Présentations professionnelles:

1. Bolduc, J. « Les intelligences multiples à l’école primaire: découvrir les multiples facettes de l’apprentissage ». Formation continue de la Haute école pédagogique BEJUNE (2006), Bienne, Suisse.
2. Bolduc, J. « Enseigner la musique en première année primaire ». Formation continue de la Haute école pédagogique BEJUNE (2006), Bienne, Suisse.
3. Bolduc, J. « Des chants rafraîchissants pour les petits et pour les grands ». Association de l’éducation préscolaire du Québec (2006), Québec.
4. Bolduc, J. « Imaginons et créons des recettes musicales au préscolaire ». Association de l’éducation préscolaire du Québec (2006), Québec.
5. Bolduc, J. « La notation musicale inventée et l’éveil à l’écrit », Association de l’éducation préscolaire du Québec (2004), Drummondville.
6. Bolduc, J. « Éveiller à la musique par l’éveil à l’écrit ». Association de l’éducation préscolaire du Québec (2003), Sainte-Adèle, Canada.

Articles professionnels:

1. Bolduc, J. « Créer des recettes musicales à la maternelle ». La revue du Préscolaire (2006), 54: 18-21.
2. Bolduc, J. « Un centre d’apprentissage en musique dans votre classe, ça vous chante? ». Larevue du Préscolaire (2004), 42: 9-11.
3. Bolduc, J. «Les bienfaits de l’éveil musical ». Mosaïque(2001), 16(3): 6-9.

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