Concentrations et spécialisations
Concentrations
Les 5 concentrations sont offertes pour les programmes de M.Éd., de M.A.[Éd.] et de Ph.D.[Éd.].
Administration éducationnelle
Elle est destinée aux personnes qui souhaitent exercer un leadership efficace dans une institution d’éducation, mieux comprendre leur milieu de travail et approfondir leurs connaissances des composantes du leadership. Cette concentration compte quatre volets:
- Le fonctionnement des structures
- La dimension humaine
- La conception et l’évaluation des programmes
- L’écologie de l’organisation scolaire
Counselling éducationnel
Elle est destinée aux personnes qui souhaitent parfaire leurs connaissances théoriques et leurs habiletés pratiques dans les domaines du counselling personnel et du développement de carrière.
Ces programmes permettent de postuler pour des emplois en relation d’aide, en milieu institutionnel ou communautaire. Les diplômés pourront aussi opter pour la pratique privée. Les titulaires du doctorat auront la formation nécessaire pour exercer des fonctions de supervision et de gestion dans divers milieux où s’offre du counselling.
Nos diplômés travaillent notamment dans les programmes de counselling de carrière et d’aide aux employés aux divers paliers de gouvernement. D’autres sont au service d’organismes à but non lucratif comme les centres d’aide pour toxicomanes, les centres jeunesse ou d’autres organisations qui ont recours à des spécialistes en counselling.
La maîtrise en éducation et la maîtrise ès arts avec concentration en counselling vous ouvrent la porte de l’accréditation auprès de l’Association canadienne de counselling (ACC) et, si vous répondez à certaines autres exigences, auprès de l ‘Ordre des conseillers et conseillères d’orientation et des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OCCOPPQ).
Didactique des langues secondes
Parler une deuxième ou une troisième langue est un outil puissant, mais c’est parfois si difficile, d’où l’importance d’un programme solide et de bons professeurs.
Elle est destinée aux personnes qui souhaitent parfaire leur connaissance des fondements théoriques de la didactique des langues secondes ainsi que de la recherche qui y est rattachée, de la préparation de programmes et de matériel pédagogique, et des pratiques pédagogiques.
Le programme fournira les instruments nécessaires afin d’identifier et d’évaluer la contribution des disciplines connexes (psycholinguistique, sociolinguistique et pédagogie) à la didactique des langues secondes, d’analyser et d’évaluer les différentes approches élaborées à partir des postulats fondamentaux de la discipline et d’aborder avec un esprit critique et créateur les méthodes et techniques utilisées pour l’enseignement des langues secondes.
Enseignement, apprentissage et évaluation
Cette concentration cherche à mieux comprendre les processus et les stratégies d’apprentissage, ainsi que les stratégies d’enseignement et les méthodes d’évaluation de l’apprentissage, tant chez les enfants que chez les adultes.
Cette concentration répond également aux besoins des personnes qui veulent œuvrer auprès de l’enfance exceptionnelle ou des adultes, tant au plan de l’évaluation qu’au plan de l’intervention. Les cours touchent les quatre volets suivants:
- l’évaluation des apprentissages
- l’éducation de l’adulte
- les théories et les stratégies d’enseignement et d’apprentissage
- l’enfance exceptionnelle
Société, culture et littératies
La littératie est notre façon d’entrer en contact avec l’environnement et de le décoder.
Elle se présente sous plusieurs aspects, que ce soit par l’écrit, par les technologies, par le discours, par les sciences, par les arts, etc.Elle prend en considération l’influence du milieu familial, des différences individuelles et de la société dans son évolution. Elle permet donc de voir et de lire le monde à partir de ces différentes perspectives. Les programmes de maîtrises et de doctorat avec concentration en société, culture et littératies s’intéressent, comme vous, aux enjeux sociaux et culturels reliés aux littératies multiples.
Programmes pluridisciplinaires
Études des femmes (maîtrise)
Le programme de M.A.[Éd.] en éducation participe au programme pluridisciplinaire en études des femmes au niveau de la maîtrise. Ce programme a été créé pour les étudiants qui souhaitent enrichir leur formation en y ajoutant la dimension interdisciplinaire des Études des femmes. Le programme comprend deux cours obligatoires en études des femmes, quatre cours en éducation, dont un obligatoire (EDU6690) ainsi que la rédaction d’une thèse portant sur un sujet lié aux études des femmes.
La demande d’admission au programme pluridisciplinaire doit normalement être faite en même temps que la demande d’admission au programme de M.A.[Éd.] en éducation.
Les renseignements relatifs à l’inscription et au programme sont disponibles sur les site de la Faculté des études supérieures.
Études canadiennes (doctorat)
Le programme de doctorat en sciences de l’éducation participe au programme pluridisciplinaire en études canadiennes au niveau du doctorat. Ce programme a été créé pour les étudiants qui souhaitent enrichir leur formation en éducation en y ajoutant la dimension interdisciplinaire des études canadiennes. Le séminaire d’études canadiennes (CDN6910) étant reconnu par la Faculté d’éducation, les étudiants inscrits au programme pluridisciplinaire ne sont pas obligés de suivre un cours supplémentaire.
Les renseignements relatifs à l’inscription et au programme sont disponibles sur les site de la Faculté des études supérieures.