Module 1: Ce que signifie être directrice ou directeur d’école
À la fin du module, les candidates et les candidats:
- seront en mesure de faire le lien entre la Loi de 1996 sur l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario et le rôle de la direction d’école;
- connaîtront Les fondements de la profession enseignante par rapport au rôle de la direction d’école;
- connaîtront les obligations, le rôle et les responsabilités de la direction d’école aux termes de la Loi sur l’éducation et du Règlement 298;
- connaîtront les exigences de la loi en ce qui concerne le rôle de la direction d’école;
- auront pris connaissance du profil de la direction d’école;
- connaîtront le rôle changeant de la direction d’école ainsi que le contexte social;
- comprendront l’importance de la transparence, de l’imputabilité et de la quête de l’excellence;
- connaîtront le rôle de la direction d’école en ce qui a trait à l’animation pastorale dans les écoles;
- connaîtront leur style de leadership personnel;
- connaîtront les divers éléments d’un portfolio professionnel;
- comprendront la nécessité d’avoir une philosophie personnelle de l’éducation et une vision du leadership;
- posséderont une vue d’ensemble du système d’éducation de l’Ontario.