Claire Duchesne
- Assistant Professor
- LMX 233
- 613-562-5800 ext 4041
- claire.duchesne@uottawa.ca
Research interests
- Formation des adultes et insertion professionnelle
- Apprentissage à l'âge adulte
- Apprentissage en milieu de travail
Teaching field
- Éducation des adultes
- Processus d'apprentissage et d'évaluation
Publications
Papers in refereed journals
- Duchesne, C. (2008). Difficultés d'insertion professionnelle en enseignement : le rôle des conceptions d'étudiants étrangers inscrits dans un programme de formation des maîtres. Formation et pratiques d'enseignement en questions, 8, 119-139.
- Duchesne, C. (2008). Transition professionnelle vers l'enseignement à l'élémentaire : conceptions et perspectives du soi. Revue des sciences de l'éducation de McGill, 43(3), 309-326.
- Duchesne, C., Savoie-Zajc, L. et St-Germain, M. (2006). La raison d'être de l'engagement professionnel chez des enseignantes du primaire selon une perspective existentielle. Revue des sciences de l'éducation, 31(3), 497-518.
- Duchesne, C. (2005). Professional profiles of adult workers: The case of primary school teachers. International Journal of Learning, 12(3), 221-226.
- Duchesne, C. et Savoie-Zajc, L. (2005). L'engagement professionnel d'enseignantes du primaire : une démarche inductive de théorisation. Recherches qualitatives, 5(2), 69-95.
Papers in non-refereed journals
- Duchesne, C. et Savoie-Zajc, L. (2007) « La recherche comme stratégie de développement professionnel : réflexions d'enseignantes dites « engagées. » Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) : Formation et Profession 13(2), 58-63.
Papers in refereed conference proceedings
- Duchesne, C. Venir d'ailleurs et enseigner ici : les conceptions de l'éducation d'étudiants étrangers inscrits dans un programme canadien de formation des maîtres. Paris International Conference on Education, Economy and Society. Paris, France, juillet 2008. Actes de colloque.
- Duchesne, C. Conceptions of teaching and learning of international students enrolled in a canadian teacher education program. Bulgarian Comparative Education Society (BCES) 6th International Conference. Sofia, Bulgarie, juillet 2008. Actes de colloque.
- Siam, H., Kane, R., Anthony, P., De Korte, N., Kim, J., Conner, M., Duchesne, C. et Samson, A. The new teacher induction program: Supporting teacher excellence/Le programme d'initiation des nouveaux enseignants : soutenir l'excellence pédagogique. Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ). Vancouver, Canada, mai 2008.
- Duchesne, C. Second career teachers: The transition of eight students from the teacher education program. Centre for Research in Lifelong Learning 4th International Conference (CRLL), Stirling, Écosse, juin 2007. Actes de colloque.
- Duchesne, C. Conceptions des pratiques éducatives d'étudiants étrangers dans le cadre d'un programme de formation à l'enseignement à l'élémentaire en Ontario français. Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ). Saskatoon, Canada, mai 2007.
- Duchesne, C. L'adulte en transition professionnelle et le choix de l'enseignement à l'élémentaire comme seconde carrière. La 8e Biennale de l'éducation et de la formation. Lyon, France, avril 2006. Actes de colloque.
- Duchesne, C. Professional profiles of adult workers: The case of primary school teachers. The 12e International Conference on Learning. Grenade, Espagne, juillet 2005.
- Duchesne, C. et Savoie-Zajc, L. L'engagement professionnel d'enseignantes et la pratique de la recherche : deux réalités à concilier. Congrès de l'ACFAS. Montréal, Canada, mai 2004.
- Duchesne, C. Étude du processus d'engagement professionnel chez des enseignantes du primaire et Engagement professionnel et enseignement au primaire : une perspective existentielle. Congrès de l'ACFAS. Rimouski, Canada, mai 2003.