Élèves en difficulté et inclusion en contexte international. Vers l'établissement de stratégies et de modèles novateurs.
- Chercheure principale: Nathalie Bélanger
- Assistants de recherche: Maria Gordon, Nathalie Gougeon et Siméon Owono Essama
- 12 chercheur(e)s et collaborateur(rice)s et 3 partenaires de quatre provinces canadiennes et cinq pays.
- Financé par le Conseil de recherches en sciences humaines
Objectifs
- Identifier et documenter des initiatives éducatives d'inclusion d'élèves en situation de handicap ou en difficulté dans différents contextes internationaux
- Produire et diffuser des modèles exemplaires de pratiques inclusives à l'école
Méthodologie
- Revue de la littérature sur les politiques éducatives et l'inclusion à l'école
- Observations et entretiens dans treize écoles (dans les pays, provinces ou régions des chercheurs)