La Chaire de recherche en éducation et francophonies
La Chaire de recherche en éducation et francophonies (CREF) a vu le jour en 2005. Son mandat consiste en l'étude des processus d'inclusion et d'exclusion à l'école, à partir d'approches interdisciplinaires qui regroupent des disciplines comme la sociologie de l'éducation, la sociolinguistique, la science politique et l'anthropologie.
Les activités de la Chaire visent à créer un lieu de rencontre entre partenaires universitaires, scolaires, associatifs et communautaires, et permettent d'identifier les caractéristiques d'une école accueillante en milieu minoritaire de langue française afin d'éviter que des élèves deviennent à risque d'exclusion ou de marginalisation.
Comment l'école de langue française en milieu minoritaire s'acquitte-t-elle de son mandat auprès des jeunes et de leur famille? Qu'est-ce que les enfants ont à dire au sujet de leur école? Quels sont les processus d'inclusion et d'exclusion à l'école de langue française en milieu minoritaire?
Les projets de recherche de la Chaire s'intéressent aux expériences des élèves et aux perspectives des parents en milieu minoritaire de langue française; au degré de partenariat des parents avec l'école de même que leur rôle; et à la pédagogie de l'inclusion que l'on définit comme un espace où les enfants peuvent s'exprimer et faire part de leurs attentes et leurs besoins en matière de socialisation scolaire.