Faculté d'éducation
Chaire de recherche en éducation et francophonies
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Nathalie Bélanger
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Activités

Communications scientifiques

  1. Bélanger, N., Farmer, D. et Mallette, É. (2008). Autonomie et groupes de niveaux au sein de la classe à niveaux multiples . Communication au colloque Être en société. Le lien social à l'épreuve des cultures (GR 31 : Sociologie de l'enfance) de l'Association Internationale des sociologues de langue française (AISLF), XVIIIe Congrès international , Istanbul, Turquie, 7-11 juillet 2008.
  2. Bélanger, N. (2007). Children and university researchers' representation of children experiencing difficulties in a French language minority school in Ontario (Canada). Communication au colloque Language, Education and Diversity LED, Nouvelle Zélande, novembre 2007.
  3. Bélanger, N. et Farmer, D. (2007). L'école de langue française en Ontario racontée par les enfants. Communication au colloque Produire et reproduire la francophonie en la nommant, Ottawa, septembre 2007.
  4. Bélanger, N., Dalley, P., Dionne, L. et Beaulieu, G. (2007). Composantes et caractéristiques des partenariats école/communauté : une revue de la littérature. SCEE Saskatoon (26 au 29 mai).
  5. Bélanger, N. et Kubek, C. (2007). L'école, c'est nous. Présentation du film documentaire. ACFAS, Trois-Rivières (10 mai).
  6. Dionne, L., Bélanger, N., Dalley, P. et Beaulieu, G. (2007). Exploration de la signification du concept de communauté chez les acteurs scolaires franco-ontarien. ACFAS. Trois-Rivières (10 mai).
  7. Bélanger, N. (2006). L'école de langue française en milieu minoritaire. Processus sociaux d'identification et de catégorisation. 14 e Conférence biennale de l'Association canadienne d'histoire de l'éducation, 29 octobre, Université d'Ottawa.
  8. Bélanger, N. et Kubek, C. (2006). Présentation du film documentaire, L'École, c'est nous. Une journée à Renaissance. Conférence internationale Good practices for integration and inclusion, Rome, Italie, 22-23 septembre.
  9. Bélanger, N. et Diane Farmer. (2005). Understanding the political positioning of students at school. Contribution to sociology of childhood. Communication présentée au 37th World Congress of the International Institute of Sociology, Suède, Stockholm , 5-9 juillet.
  10. Bélanger, N. et Kehra Taleb. (2005). Voyage into the interstices of the Franco-Ontarian classroom : a flux between inclusive and segregational logics. Communication présentée dans le cadre de la Société canadienne de sociologie et d'anthropologie (SCSA) University of Western Ontario, 31 mai-3 juin.
  11. Bélanger, N. et Kehra Taleb. (2005). Acteurs scolaires et parents d'élèves en difficulté, adversaires ou alliés ? Communication présentée dans le cadre de la Société canadienne pour l'étude de éducation (SCEE), University of Western Ontario, 28-31 mai.
  12. Farmer, D.. et N. Bélanger, K. Taleb. (2005). Être élève dans la classe à niveaux multiples : socialisation scolaire et exclusion. Communication présentée dans le cadre de la Société canadienne pour l'étude de éducation (SCEE), University of Western Ontario, 28-31 mai.
  13. Bélanger, N. Kehra Taleb et Diane Farmer, (2005). L'art d'être élève ou l'apprentissage d'un métier. Communication au Colloque annuel 2005 du Centre de recherche en civilisation canadienne-française (CRCCF). La jeunesse au Canada français. Formation, mouvement et identité. Université d'Ottawa, 11-12 mars.
  14. Bélanger, N. Kehra Taleb, (2005). École de langue française et pratiques enseignantes inclusives. Communication à la Conférence internationale sur la recherche en éducation en milieu minoritaire de langue française (CIREM), Université d'Ottawa, 20-22 avril.
  15. Farmer, D. et Bélanger, N., Byrd-Clark, J., Caron-Réaume, A-M. et Taleb, K (2005). Le métier d'élève dans la classe à niveaux multiples : regards d'élèves dans une école de langue française en milieu minoritaire. Conférence internationale sur la recherche en éducation en milieu minoritaire de langue française (CIREM), Université d'Ottawa, 20-22 avril.
  16. Bélanger, N. Connelly, C. Taleb, K. et Farmer, D. (2004). Le fonctionnement chaotique des comités d'identification, de placement et de révision (CIPR) de l'enfance en difficulté: une mise en scène. Biennale de l'éducation, France, Lyon, 13 avril.
  17. Bélanger, N. (2004). De la psychologie scolaire à la politique de l'enfance inadaptée. Présentation d'un ouvrage au congrès de l'ACELF, in Actes du Congrès L'école de langue française, un plus pour la vie. Québec: Publications de l'ACELF.
  18. Bélanger, Nathalie et Taleb, Kehra. (2003). Définir l'enfance en difficulté: une question bien floue... SCEE, Congrès des sciences sociales et humaines Dalhousie University, Halifax, 28 mai.
  19. Bélanger, N. et Farmer, D. (2002). Exploration du métier d'élève. Association francophone pour le savoir (ACFAS) Sociologie et anthropologie, Québec.
  20. Bélanger, N., Wilson, D. et Blais, M. (2002). Alphabétisation et bilinguisme dans la "nouvelle économie". Association francophone pour le savoir (ACFAS), colloque "Alphabétisme et productions écrites", Québec.
  21. Bélanger, N. et Connelly, C. (2002). Vers une école pour tous: la négociation de la "différence" et l'enfance en difficulté au quotidien dans trois écoles élémentaires franco-ontariennes. SCEE, Toronto.
  22. Farmer, D. & Bélanger, N. (2002). Exploration du métier d'élève dans les classes à niveaux multiples. SCEE, Toronto.
  23. Lozon, R., Lamoureux, S. et Bélanger, N. (2002). Bilingualism and literacy in the "new economy" in Southern Ontario . NCTE assembly for research 2002 midwinter Conference, University of Rochester , New York .
  24. Connelly, C. Bélanger, N. (2002). Tu veux-tu te reposer dehors? Dis/playing tricksters in the field. Conference on interdisciplinary qualitative studies (QUIG), University of Georgia.
  25. Bélanger, N. (2001) Inclusion et exclusion à l'école franco-ontarienne. Congrès International en Éducation et Formation, Lille, France.
  26. Bélanger, N. (2001). Identification des élèves "en difficulté" en milieu minoritaire franco-ontarien: entre sollicitude et contrôle social (actes de colloque). 6 e Congrès des sciences de l'éducation de langue française. L'éducation au tournant du nouveau millénaire. Université de Montréal. Les Publications de la faculté des sciences de l'éducation.
  27. Bélanger, N. (2001). L'école secondaire et les services spécialisés. SCÉÉ. Congrès des sciences sociales et humaines. Université Laval, Québec.
  28. Bélanger, N. et Wilson, D. (2000). Interactions sociales et création de la différence in Colloque international La médiation. Marquages en langue et en discours, Rouen, France, Université de Rouen.
  29. Bélanger, N. (2000). The Republican tradition of care. ISEC Conferences, Manchester.
  30. Bélanger, N. (2000). L'État au quotidien : "batangisi" et la production scolaire de la différence, Congrès de l'association internationale des sociologues de langue française. Québec, Université Laval.
  31. Labrie, N., Heller, M., Bélanger, N., Savoie, N., Arsenault, S., Lozon, R. et Roy, S. (2000). Nouvelle économie et exploitation des ressources linguistiques: les défis des communautés francophones de l'Ontario. Colloque sur la francophonie canadienne. 68 e Congrès de l'Association canadienne française pour l'avancement des sciences (ACFAS), Montréal, Université de Montréal.
  32. Bélanger, N., Doré, R., Duchesne, H., Vienneau, R. (2000). Perspectives sur l'inclusion. Conférence inaugurale du colloque, 68 e Congrès de l'Association canadienne française pour l'avancement des sciences (ACFAS), Montréal, Université de Montréal.
  33. Bélanger, N. (2000). Avancer vers l'inconnu ou quand des enseignantes parlent de leur formation à l'intégration scolaire. 68 e Congrès de l'Association canadienne française pour l'avancement des sciences (ACFAS) Montréal, Université de Montréal.
  34. Doré, R., Duchesne, H., Bélanger, N. & Vienneau, R. (2000). Pédagogie de l'inclusion: perspectives d'avenir. Conférence de clôture, 68 e Congrès de l'Association canadienne française pour l'avancement des sciences (ACFAS), Montréal, Université de Montréal.
  35. Bélanger, N. (2000). L'intégration scolaire et les écoles de langue française en Ontario (Canada) : un aperçu de la situation La Biennale de l'éducation et de la formation, Paris, La Sorbonne.
  36. Bélanger, N. (2000). Les nouvelles technologies de l'apprentissage dans l'enseignement supérieur en milieu minoritaire. Congrès international francophone "Apprendre et enseigner dans l'enseignement supérieur de l'Association pour le développement des méthodes de formation dans l'enseignement supérieur> ADMES et UNESCO, Paris, Université Paris-I Nanterre.
  37. Bélanger, N. (1999). Enfants éprouvant des difficultés à l'école franco-ontarienne. Congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation, Université de Sherbrooke, Sherbrooke.
  38. Bélanger, N. (1999). Intégration scolaire des élèves éprouvant des difficultés à l'école franco-ontarienne: observation participante. Association canadienne française pour l'avancement des sciences (ACFAS), Ottawa.
  39. Bélanger , N. (1999). Inclusive Education: a North England case study. Institut d'études pédagogiques de l'Ontario de l'Université de Toronto, Département de Sociologie de l'éducation. Toronto.
  40. Bélanger, N. (1999). Comment l'école fait face aux politiques d'inclusion scolaire: une expérience britannique. Centre interuniversitaire de recherche sur la formation et la profession enseignante. Université Laval, Québec.
  41. Bélanger, N. (1999). Intégration scolaire en milieu minoritaire franco-ontarien: un aperçu de la situation. 6e Congrès des sciences de l'éducation de langue française. L'éducation au tournant du nouveau millénaire. Université de Montréal. Montréal.
  42. Doré, R., Wagner, S., Brunet, J.P. and Bélanger, N. (1999) L'intégration scolaire des élèves qui présentent des besoins particuliers dans les provinces et territoires du Canada. Colloque du Programme pancanadien de recherche en éducation. Ottawa, 17 février.
  43. Doré, R., Wagner, S., Brunet, J.P. et Bélanger, N. (1999). L'intégration scolaire des élèves ayant une incapacité dans les provinces et territoires du Canada, Rapport de recherche en ligne www.cmec.ca.
  44. Bélanger, N. (1998). L'éducation spécialisée et la psychologie à l'école. Biennale de l'éducation et de la formation. Paris.
  45. Bélanger, N. (1999). L'éducation spécialisée et la psychologie à l'école dans Actes (CD-ROM) du Congrès de la 4ème Biennale de l'éducation et de la formation. Paris.
  46. Bélanger, N. (1998). Collégialité et psychologie à l'école. Symposium "L'éducation spécialisée contre l'éducation scolaire". Biennale de l'éducation et de la formation. Paris.
  47. Bélanger, N. (1994). La psychologie scolaire et l'éducation spéciale: forme d'exclusion ou tentative d'inclusion? Colloque Exclusions et Éducation, Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation, Université Paris VIII. Paris.
  48. Bélanger, N. (1993). Évolution des transformations des discours portant sur le concept de la discipline scolaire au Québec. Congrès de l'Association canadienne-française des sciences (ACFAS). Rimouski.
  49. Bélanger, N. (1992). Continuités et ruptures dans l'évolution des programmes de mathématiques de 1861 à 1991. Congrès des sociétés savantes. Charlottetown.
  50. Bélanger, N. (1992). Continuités et ruptures dans l'évolution des programmes de mathématiques de 1861 à 1991. Congrès de l'Association canadienne-française des sciences (ACFAS). Montréal.

Autres activités

Entrevues dans les médias, bibliographies commentées, rédaction de bulletins, etc.

  1. Entrevue télédiffusée à Radio-Canada au sujet des résultats et de la performance des jeunes Canadiens en sciences, lecture et mathématiques (enquête PISE), Lorian Bélanger, journaliste, 5 décembre 2007.
  2. Entrevue radiophonique, le Monde selon Mathieu, Radio-Canada, 27 septembre 2007.
  3. Entrevue avec Mathieu Bélanger, journaliste au Droit (dossier de deux pages paru le 27 août 2007).
  4. Radio France. Dédicace d'auteur pour mon ouvrage De la psychologie scolaire à la politique de l'enfance inadaptée.
  5. Recensions au sujet de mon ouvrage : De la psychologie scolaire à la politique de l'enfance inadaptée dans Professionnally speaking/Pour parler Profession et dans Le Metropolitain.
  6. Série d'articles en ligne (sur le réseau Entraide-Familles) au sujet des projets de recherche concernant l'enfance en difficulté.
  7. Interview téléphonique donnée à Annie Morin du Journal Le Soleil en vue de la constitution d'un dossier sur la discipline scolaire au Québec.
  8. Bélanger, N. interview radiophonique, CJBC 860 am. Commentaire sur les projets de recherche alpha I et II. Le 4 fév. 2002 (4:10 à 4:20).
  9. Bélanger, N. (2000). Education, formation et minorisation dans le monde francophone. Proposition pour l'élaboration d'un programme collaboratif (50 pages).
  10. Bélanger, N. Information-Maîtrise. Bulletin destiné aux étudiants et étudiantes inscrits au programme de maîtrise en français à l'Institut d'études pédagogiques de l'Ontario de l'Université de Toronto (publication bi-annuelle, de 1999 à 2003).
  11. Gérin-Lajoie, D. et Bélanger, N. (1999). Les cours en français à l'Institut d'études pédagogiques de l'Ontario de l'Université de Toronto, rapport présenté au bureau du doyen (12 pages).
  12. Bélanger, N. Interview à TFO (TV-Ontario). Commentaire sur le film "Mario", enfant autiste. 21 janvier 1999 (9:00p.m.). (2heures).

Mémoires et thèses inédits

  1. Bélanger, N. (1997). La psychologie à l'école et l'enfance "inadaptée". Le cas de la psychologie scolaire en France après la Deuxième Guerre mondiale. Paris: thèse présentée pour l'obtention du diplôme de doctorat. Université René Descartes-Paris V. 392 pages.
  2. Bélanger, N. (1994). La psychologie scolaire et l'éducation spéciale: forme d'exclusion ou tentative d'exclusion? Paris: thèse présentée pour l'obtention du diplôme d'études approfondies (DEA). Université René Descartes-Paris V. 121 pages.
  3. Bélanger, N. (1993). Évolution du concept de discipline scolaire au Québec: une stylisation des discours. Québec: thèse présentée pour l'obtention du diplôme de maîtrise. Université Laval. 107 pages.
© Université d'Ottawa
Pour d'autres renseignements, consultez la liste des points de contact.
Questions d'ordre technique ? webmaster@uottawa.ca
Last updated: 2008.08.18